撰文信息时报记者温倩茵通讯员谢智菲

　　打工锻炼

　　暑假到来，打暑期工是不少大中学生的选择。近期，网上流传的一段母女对话视频火了，内容是刚结束高考的女儿想打暑期工，妈妈让她珍惜18岁的夏天，好好放松，以后再打工。这位不扫兴还疼爱孩子的妈妈，引来了不少网友的羡慕。那么，孩子们在青春的花季要不要选择打暑期工？暑假要怎么度过才更有意义？

　　享受生活

　　这段视频中，女儿说想打暑假工时，妈妈笑着回应：“不要想着去打那个暑假工，18岁的夏天需要你。”这句话温暖了无数人的心。妈妈还对女儿说，“以后有40年的工要你打，有得你做的，不着急。”她把女儿十多年读书的辛苦看在眼里，让女儿高考结束后“该玩的玩，该吃的吃，该睡的睡”。妈妈提醒女儿，高考结束后的暑假，不仅是时间的馈赠，更是成长的机遇。这段时光应用来享受生活、放松身心，不用急于投身工作。

　　网友说

　　不论打工还是玩耍，都是人生美好记录

　　不少网友分享了自己打暑期工的经历。网友@gigi：妈妈硬是让我打了两个月的散工，啥也没学到，就会怎么用打印机。@七月没了安生：我十八岁的暑假打了两个月的工，发过传单，做过电销、超市促销，还在36℃的西安广场穿玩偶服卖可乐。@东仔优选：高考结束那天我拖着轱辘都不转的行李箱横穿整个县城，陪我妈在县城卖了三个月的凉皮，我现在努力创业就想有底气对我的孩子说出这段话。

　　有网友表示，要根据不同孩子和不同家庭环境具体分析。网友@幸福妖精：我也想很霸气地说出这句话，但是实力不允许我这样说。@名无无：孩子比较懂事和努力，即使不打工也会不摆烂不消极不颓废地度过暑期生活，那完全可以不做暑假工。@梨涡浅笑：不论是打暑假工，还是去好好地玩，都是人生的一段美好记录，这一段旅程，开始是自己的人生了，通过自己的努力去买自己想要的东西，也是最难忘的。

　　记者采访了一些广州家长和学生。“95后”小何在大学阶段已开始在暑假当游泳教练，他表示，游泳是自己的专业，教小朋友游泳不费劲，还能累积经验、赚零花钱，在之后的求职简历里也是重要的一笔，有助于他现在成为一名学校体育老师。今年18岁的豪仔在奶茶店打暑期工，他说，16岁开始自己便在家人工作的餐厅当兼职服务员。豪仔性格比较内敛，但他在兼职时表现勤奋，获得不少客人和同事的赞赏。因为经常接触客人，他目前在其他店打暑期工也不会慌，“遇到问题耐心地跟客人解释，客人一般都会理解，认可我的服务。”

　　海珠区家长陈先生的儿子刚满16岁，陈先生认为，是否鼓励孩子打暑期工，这与家长的心态、能力以及为孩子设定的目标有关，“我家孩子学习一般，即便他想打暑期工，我也会拒绝。我认为，还是补习更适合这个阶段的他。”

　　教育专家

　　锻炼社会能力宜早不宜迟

　　高级心理咨询师、北大博雅教育研究院客座教授詹永进认为，孩子想打暑期工，家长首先要肯定孩子的积极性，“挣钱不是第一目的，孩子应该从暑期工中获得社会能力的提升。”

　　对于大多数孩子而言，到服务型岗位锻炼能帮助他们增长社会能力。社会能力的提升，则有利于他们交到更多朋友；得到朋友的赞赏和鼓励，也有助于他们以后面对挫折、跨过困难，学习生活和社会生活都能得到正向的反馈。另外，孩子也可以通过打暑期工，直观得出学习生活比社会生活容易的客观感受。在结束暑期工工作后，孩子学习动力往往会得到提升，抗挫折的能力也会增加。

　　对于家庭条件较好的孩子来说，家长要传承给孩子的不是财富本身，而是传承拥有财富的能力。这种能力的强弱，在于孩子所参与的社会实践及其社会贡献，贡献越大，则拥有财富的能力越强。要获得传承财富的能力，除了家庭教育、学校教育，社会教育不可或缺，孩子可以通过在不同的生活场景或者社会层面中的体验，逐渐拥有生活生存以及拥有财富的能力，“这种需要掌握的能力，孩子早锻炼要比晚锻炼好。”

　　在岗位选择上，詹永进建议孩子避免去高感官隔绝场所工作，如酒吧、迪厅、夜场等，这类场所环境较嘈杂，也容易惹出是非。相对而言，便利店、快餐厅、饮品店更适合孩子打暑期工，同时尽量选择早班岗位，提高安全性。

　　心理专家

　　合理规划暑假做好身心调适

　　根据相关法律法规，年满16周岁的未成年人可以参加工作。那么，哪些年龄段的学生更适合打暑期工？除了打暑期工，还要怎么合理规划暑假，做好身心调适？

　　广州白云心理医院心理咨询师张森从青少年心理发展规律的角度给出专业意见。

　　他表示，高中阶段青少年追求个性和自我，自信心较强，打暑期工可以锻炼提升社会技能，获得相应报酬，也可以使他们感受到自豪感，增强自我价值认同感。在岗位选择方面，可以选择相对基础、容易上手、时间比较灵活的岗位，比如餐厅服务员、收银员等，锻炼沟通能力和团队协作能力，增强服务意识、责任感。

　　“不建议高一学生打暑期工，因为刚从初中步入高中，需要适应新的学习环境和学习节奏，重点应该是打好高中学习基础，打暑期工容易分散学习精力。到了高二、高三，学生具备一定的独立思考和处理事件能力，对未来有规划和期待。这个阶段打暑期工，学生可以获得接触社会的机会，了解不同行业的工作要求、工作环境，为未来规划打下更好的基础。另外，学生对自我价值的探索也比较积极，打暑假工可以明确自己的优势和兴趣。”张森分析。

　　在临床工作中，张森发现不少大学生心理承受能力不高。他表示，大一、大二学生通过打暑期工参与社会实践，有助于巩固所学的专业知识，及早发现自身知识的欠缺和技能的不足，提高团队协作、沟通能力等综合素养。获得社会实践经验后，学生还可以思考如何将大学专业能力和社会需求结合，为未来就业创业做准备。

　　张森建议，学生在暑假要做好科学的时间规划，学习和打工等各项任务根据紧急程度和重要性排序，优先完成紧急、重要的，再逐步完成其他任务。调适心理方面，建议学生掌握自我肯定和寻求支持两个方法。一是认可自己的成就和进步，即便面对挫折也有能力克服，取得更好的成绩；二是时常和家人朋友保持联系，分享自己的感受和经历，得到家人朋友的支持和鼓励，有助于面对挑战、克服压力。