广东省提出，鼓励县（市、区）以义务教育学校、幼儿园为主体组建县域内的教育集团，实现区域内优质教育资源共建共享。为此，肇庆市率先启动了“百千万工程”教育行动，以“组合拳”补足县域基础教育的短板弱项。

　　近日，2024年肇庆市义务教育质量提升工作推进会在肇庆新区中心小学举行，该校作为教育集团化办学代表，向全市中小学校分享了课改的先进经验，展示鼎湖区通过集团化办学赋能“百千万工程”所取得的新成果、新面貌。

　　既是帮扶也是共同发展

　　肇庆新区华侨城小学的学生在肇庆新区中心小学“小先生”课堂上尽情感受科学的魅力；肇庆新区中心小学（永安新村校区）的学生在集团化办学的培训课上听得津津有味……这是肇庆市鼎湖区推进集团化办学，提升区域教育质量、推动教育均衡发展的日常场景。

　　2023年6月，肇庆新区中心小学教育集团正式成立，华侨城小学、沙浦镇中心小学、肇庆新区中心小学（永安新村校区）加入集团阵营，四校之间达成《肇庆新区中心小学教育集团章程》契约共识，制定了明确的集团发展规划和章程。

　　“这些集团成员校都是新扩建的城镇乡村学校，规模不大、经验尚少、基础薄弱，亟须前沿的办学理念引领。”鼎湖区相关负责人介绍，肇庆新区中心小学通过实践探索，总结出一套可落地、可复制、可推广的教学经验，遂以该校为龙头学校，成立肇庆新区中心小学教育集团。

　　与其他地区的集团化办学不同，肇庆新区中心小学教育集团并非简单复制组织模式，更多的是以帮扶形式带动共同发展。该教育集团采用了联盟式集团化开放型组织模式，在四校间融通教育核心理念、校园文化和实践操作，以此实现优质资源共享与理念辐射带动。

　　肇庆新区中心小学执行校长李燕林表示，教育集团具体通过“校园文化建设、自然教育融五育、项目式学习课例探究、鼎力课堂范式、家校社鼎足共育”五大板块辐射带动集团成员校，帮助他们提升基础教育水平。

　　截至目前，肇庆新区中心小学已培训集团成员校教师250人，分别以语文、数学、英语、科学等学科项目式课例9节送课到集团成员校，整体提升了集团成员校基础教育水平。

　　让“有学上”变成“上好学”

　　在集团化办学的推动下，鼎湖区的基础教育质量得到了显著提升。越来越多的学生不仅“有学上”，还能“上好学”。

　　肇庆新区中心小学（永安新村校区）的前身是永安镇新村中心小学，这所学校60%以上的生源都是周边工厂外来务工人员的子女，他们大多数随父母的工作流动而迁居多个城市。该校校长说：“这种情况下，家长很难倾注更多精力到孩子成长这方面，学校要尽可能充分调动孩子对知识的探索欲和对学习的积极性。”

　　集团化办学的先进理念刚好起到了作用。在肇庆新区中心小学培训的过程中，该校校长看着该校展出的学生作品出了神，他不禁反问自己：“我们学校的孩子能做出来吗？”实践证明，永安新村校区的孩子们不仅能做出来，做得还很不错。

　　沙浦镇中心小学的严敏思老师在参加集团化办学培训后，围绕《在牛肚子里旅行》的核心要义与重点知识，设计了“画旅行路线图——发旅行朋友圈——感悟友情——创编故事”四个学习任务，充分调动了学生的感官能动性，将知识融会贯通地传授给他们。

　　该校校长吴佩林表示，参与集团化办学后，学校间共享了优质教育资源，一方面促进了教师专业发展，丰富了课程体系，满足了学生的个性化需求；另一方面，学校管理更加规范，整体教育水平有了显著提升。

　　“理念模式融通了，集团成员校的内驱力就生长起来了。”肇庆新区中心小学党支部书记、副校长陈志光说。在集团化办学基础上，永安新村校区结合永安工业重镇特点，计划下学期推出环保研学活动；沙浦镇中心小学结合沙浦农业大镇特点，计划下学期推出农业研学课程。

　　撰文：王焌鑫