“校家社”合作共育，形成一个强大的教育磁场后，不仅将产生潜移默化的“不教之教”的良好效果，更有着辐射社会并提升全民素养的重要功效。

　　为了打好孩子们的人生底色，深圳市东晓小学积极响应国家号召，在“共育朝阳”特色品牌的引领下，充分挖掘利用社会场所育人功效，以党建带团建促队建，校家社携手创新性开展朝阳校外红领巾“三寻”（寻访、寻趣、寻梦）系列活动，带着少先队员从深入罗湖的街头巷尾，到探索深圳的每一个角落，再到走向广东省乃至全国，参加各种社会实践活动，让孩子们在社会大课堂中“玩中学、学中乐、乐中成长”。

　　撰文：叶淑萍张弘受访单位供图

　　创新打造“校家社”协同育人3.0版

　　结合学校名称，东晓小学将“朝阳文化”确定为该校核心文化，致力于培养具有朝阳气息、君子风范的德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

　　在学校党总支书记汤文钦的带领下，东晓小学以党建为引领，全面落实立德树人根本任务，充分相信家长、引导家长、赋能家长，同时因地制宜、资源共享，持续就近就便拓展校外空间，链接社会优质教育资源，积极探索校家社协同推动基础教育高质量发展的实施路径。

　　“共育朝阳”品牌作为东晓小学的特色育人模式，在实践中不断得到完善与深化。如果说打造“朝阳小舞台”、深耕“朝阳家长论坛”是东晓小学探索校家社协同育人的1.0和2.0版，那么，去年以来，东晓小学创新性开展的朝阳校外红领巾“三寻”系列活动就是3.0版，通过拓宽教育的时间、空间、资源，树立“大教育观”，让学生、家长在活动课程中同步得到教育和成长。

　　每到周末，东晓小学的“朝阳·寻趣”系列活动便如约而至。该系列活动以亲子趣味性活动为主，成为孩子们七彩生活的亮丽一笔。亲子互动中洋溢着温馨与欢笑，家庭的温暖与校园文化的趣味巧妙融合。孩子们在游戏中探索，在探索中发现自我，每一颗童心都在“乐中学、主动学”的过程中闪闪发光。

　　“朝阳·寻访”活动将课堂延伸到了校外，通过实地探访红色遗址，孩子们在历史的长河中感受革命精神的磅礴力量。每一次寻访，都是对社会主义核心价值观的一次深刻领悟，爱国主义、集体主义、社会主义的种子在孩子们心中悄然生根，激励他们立志成为有责任、有担当的新时代少年。

　　在“朝阳·寻梦”活动中，东晓小学借助社会各方力量，为孩子们插上科技与创新的翅膀，同时建立职业体验感。小小讲解员在科技展览中自信满满，自然的奥秘在公园里被揭开，社会资源成为孩子们探索未知世界的桥梁。在这里，每个孩子都能找到属于自己的星辰大海，科技梦、创新梦。

　　在社会大课堂上好“行走的思政课”

　　课堂上，书本是学生的世界；走出去，世界是学生的书本。怀揣着好奇与梦想，从去年开始，东晓小学的少先队员们开启了一段不平凡的旅程——绘制“朝阳三寻”地图。

　　今年3月23日，在老师和家长的陪同下，东晓小学一年级的学生齐聚翠湖文体公园，开展了一场主题为“朝阳下的童梦之旅”的春日户外学科融合活动。此次活动历经两月筹备，将德智体美音环保完美融合，为孩子们带来了一场知识与乐趣并存的盛宴。

　　活动中，孩子们手持互动积分卡，兴奋地投入到各个融合了学科知识的游戏环节中。在“语文春耕园”里，孩子们转动大转盘，回答问题，不仅锻炼了语言表达能力，还加深了对文学知识的理解。在“英语春花丛”中，孩子们用趣味的方式学习英语单词，体验到了语言的魅力。而“数学春泉池”与“知识跳房子”则让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了数学逻辑与空间感知能力。

　　随着“力拔山河春潮涌——拔河比赛”的开始，现场气氛瞬间被点燃。小选手们个个精神抖擞，紧握战绳，全力以赴。他们的团队合作意识和集体荣誉感在这一刻得到了充分的展现。活动最后，大家共同完成了风筝的创作与放飞。

　　考虑到六年级的少先队员们即将毕业，今年3月9日至10日，东晓小学策划了一场别开生面的毕业研学活动。此次活动以“八一南昌起义军南下广东”的历史背景为线索，旨在点燃孩子们的探究热情，让他们通过实地学习和体验，深刻理解红领巾精神的内涵。活动中，少先队员们先后奔赴江西省南昌市、萍乡市，参观了南昌八一起义纪念馆、安源路矿工人运动纪念馆、安源红领巾少儿基地，寻访红色文化、传承革命精神。

　　在安源红领巾少儿基地，少先队员们认真聆听讲解员对少先队历史的讲解，了解中国少年儿童运动的历史足迹，品读中国少年儿童运动的红色故事，深刻体会到红领巾不仅仅是一种象征，更是一种精神的传承。

　　今年4月23日是人民海军成立75周年，为切实教育引导少先队员进一步增强国防忧患概念，东晓小学组织少先队员和家长于4月20日踏上了一场意义非凡的湛江研学之旅。以“向海图强，逐梦深蓝”为主题，此次活动先后参观了导弹驱逐舰“呼和浩特舰”、综合登陆舰“五指山舰”以及大型远洋综合补给舰“骆马湖舰”，学生们第一次近距离感受人民海军现代化大型水面舰艇的雄姿。

　　研学归来，东晓小学在4月22日的升旗仪式上举行了一场别开生面的海军知识主题讲座。各中队还开展海军知识趣味答题活动，通过轻松愉快的方式，进一步加深队员们对海军的了解与认识，激发了他们的爱国情怀和从军报国的热情。

　　系统构建共同体教育新生态

　　据统计，去年以来，东晓小学共组织了58场朝阳校外红领巾“三寻”活动，吸引了1368组家庭积极参与。

　　在活动课程化的实践中，东晓小学将项目式学习、跨学科学习与研学活动巧妙融合。前往寻访目的地之前，老师会给参加活动的少先队员发一张研学单，内容包括上网了解你即将寻访的地方、写出或画出你寻访到的信息等，让学生们在“玩中学、学中玩”。

　　每期活动结束后，参加活动的家长都详细填写调查问卷，参加活动的少先队员们则通过作文、手抄报、朗诵等形式表达自己的所获、所想、所悟。学校还从活动中选拔培训红领巾讲解员、校园小记者，同步开展红领巾社会实践争章活动，以点带面逐步影响全校，带动社区和片区，真正充分发挥校家社协同育人的作用。

　　家长是学校教育中不可忽视的宝贵资源。通过校内招募，家长自愿报名，东晓小学目前已经培育了118名校外辅导员，由深圳市少先队名师、东晓小学德育主任李红梅老师对校外辅导员进行系统培训和指导。如今，东晓小学的校外辅导员不仅具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，还具备高度的责任心和使命感。在校外实践活动中，他们充分发挥自己的专业优势，为队员们提供专业的指导和帮助。

　　“朝阳·三寻”的足迹地图，是东晓小学校家社协同育人理念的具体体现。学校、家庭与社会共同为孩子们的成长助力，让他们在实践中学习、在探索中成长。这张地图不仅记录了少先队员们的成长轨迹，更见证了校家社协同育人的丰硕成果，它让每一个参与其中的人都能感受到教育的温度与力量，也让更多的孩子看到了未来的无限可能与希望。

　　正是有校家社三方合作，才有“朝阳校外实践教育基地”的诞生。今年1月，东晓小学同时为深圳天河城、深圳东江潮红色文化博物馆、深圳市润志岁月文化馆等三个民间基地进行“朝阳校外实践教育基地”授牌。除此之外，学校还与渔民村、市区两级青少年活动中心等多家基地建立了长期合作关系。

　　接下来，东晓小学将继续加强家校之间的沟通与合作，创新活动形式和内容，提升活动质量和效果。同时，学校还将积极探索与其他社会资源的合作与联动，为家校共育提供更多的支持和保障。