本报记者徐瑞哲
7月5日至8日，2024年下半年中小学教师资格考试笔试将开始网上报名。
昨天，教育部教师工作司相关负责人在沪透露，我国不断完善教师资格准入制度，教师资格考试报名人数由2012年的22.9万人次跃升至2023年的1265万人次，报名人数屡创新高。
昨天在联合国教科文组织教师教育中心开幕的2024年中小学校长国际研讨会传出信息，目前中国已建立起教师工资待遇保障长效机制，教师工资已基本实现这一目标，整个教育行业平均工资在全国19大行业中排名第7位。
教育部数据显示，目前中国有各级各类学校近52万所，在校生2.9亿人，专任教师1892万人，其中基础教育教师1685万人。中国为办好世界上最大规模的教育，持续保证高水平教师的供给和发展，支撑了中国学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高中阶段教育普及程度达到中高收入国家平均水平。
中国正在建设教育强国，高水平师资是整个教育体系的一大基石。教育部教师工作司司长俞伟跃向来自韩国、美国、日本、法国、意大利、芬兰、澳大利亚等国教育专家和名校校长分享了中国政府在建设高素质、专业化、创新型教师队伍方面的做法。首先是以模式改革为重点，实施卓越教师培养计划，强化公费师范生培养和欠发达地区教师定向培养；其次是以标准建设为引领，着力建立教师培养标准、构建教师培训标准、开展师范类专业认证；其三是以教育高质量发展为导向，启动实施“国优计划”——国家优秀中小学教师培养计划，着力提升教师科学素质和数字素养。
上海市教委统计表明，上海基础教育共有各级各类学校3308所，在校学生216.83万名，专任教师18.72万名。上海市教委主任周亚明介绍了上海在经济合作与发展组织（OECD）教师教学国际调查（TALIS）和国际学生评估项目（PISA）中的表现：在职业首选比例、专业准备、专业发展活动丰富程度等多个可比指标上，基础教育教师的表现总体较好，上海义务教育优质均衡程度和学生学业水平总体也比较高，这为持续优化调整教师专业发展策略提供了重要参照坐标和政策依据。
我国全面实行教师资格考试和定期注册制度，取得教师资格证是加入教师队伍的必备条件。随着教师职业吸引力的日益增强，也就不难理解教师资格考试报名人数的快速增长。华东师范大学第二附属中学校长周彬分析了拔尖基础教育教师的基本特征及变迁，并表示学历正成为能否成为高中老师的前提条件，但“后大学教育”是能否成为“头部”特级教师的决定性原因。他认为，除师范院校外，目前综合性大学毕业学生入职基础教育的意愿在增强，尤其是就读基础学科的学生。师范院校包揽所有水平老师的情况正在发生变化，高层次大学毕业生进入高层次高中学校的趋势越来越明显。
