广州日报讯 （全媒体记者冯嘉敏通讯员林浩鑫）前日，佛山市南海区全面深化校地融合高质量发展行动在佛山大学仙溪校区正式启动，南海区将与区内10所高校（高职）全面深化战略合作，通过优势互补、资源共享，高质量建设湾区产业科技创新高地，打造具有国内竞争力的科技创新开放环境，推动产业与科技互促双强，让大学与城市向“新”而行，产业与科技以“质”致远。
活动现场，《关于加强校地合作推进科技创新和产业创新深度融合的工作方案》发布，南海区将围绕“整合校地资源，打造一流创新生态”“强化需求牵引，构建人才集聚高地”“坚持以人为本，共享现代活力家园”三个方面的内容，做好17项重点工作。
双向奔赴共育累累科创硕果
5月29日，佛山科学技术学院正式更名为佛山大学。佛山大学党委书记骆少明说，佛山大学的人才培养目标是立足大湾区，扎根佛山市，服务地方的经济社会发展需求。
佛山大学副校长曾新安在发布学校科技成果和创新能力时介绍，学校始终坚持以科技赋能佛山制造业当家，对接佛山战略性新兴产业、未来产业和传统产业的“数智化”转型，持续深入优化学科综合布局，构建起以学科群服务产业集群、专业链对接产业链的思路，打造“高校+高端科研院所+龙头企业”产学研合作模式，形成了“一园N院一中心”成果转化体系，为南海企业转型升级与技术创新提供了坚实的“佛大力量”。
学校科研人员与创新型科技企业的“双向奔赴”，打通了高校科研体系与高新技术产品研发的对接通道，使“研发即转化、转化即应用”的发展模式在南海渐成风尚。目前，佛山大学与南海8家专精特新企业组建了创新联合体，与4家高新技术企业联合申报了南海区核心技术攻关项目，2023年两个校企合作人才团队项目摘得省科技进步奖殊荣。
“中研磁电与佛山大学材能学院的合作始于2016年，当时为进一步适应电子信息及通信行业快速发展需求，我们校企联合成功攻克了非晶纳米晶材料及其磁器件制造技术的多项关键技术难题，成功构建起了技术集成创新链，获‘广东省制造业单项冠军产品’荣誉和‘广东省名优高新技术产品’称号。”佛山中研磁电科技股份有限公司董事长申旭斌说。
活动当天，佛山大学现代农业教学科研基地正式揭牌。该项目占地250亩，位于南海区狮山镇颜峰社区，紧邻佛山大学仙溪校区。“农业基地”拟总体规划分为立体式动物实验中心、智慧循环水生态养殖渔业园、智慧园艺试验示范基地等7大功能区，将建设成集现代化农业科研基地、现代农业示范区、农耕科普教育于一体的综合性农业创新基地。
强强联合扛起智造强区大旗
记者了解到，粤港澳大湾区（佛山）先进制造业国家卓越工程师创新研究院（以下简称“佛山国创院”）作为佛山大学服务企业的中心基地，已经精准服务南海区企业66家，获得“研究生联合培养示范点”资格的59家，“卓越工程师工作站”7家，联合培养625名研究生。活动当天，佛山国创院以“智造未来·追求卓越”为主题，颁布了10家南海国创院示范点企业、6家卓越工程师工作站，并为企业授予牌匾。
科技攻关是推动产业升级的关键，佛山大学与维尚家具、原点智能、粤科新材料、涂亿装饰、中科安齿5家南海优质企业签约，联合开展科技攻关。
活动中，佛山大学与瀚蓝环境共建“固废资源化”中试平台及成果转化基地，将利用佛山大学人才优势和设备资源，为固废资源化产业链涌现的新概念、新技术、新成果提供分析测试、成果遴选与验证服务；瀚蓝环境也将充分发挥行业龙头企业优势，为中试产品/技术提供应用场景和试验环境。
为更好地解决企业需求，南海区鼓励企业结合自身技术、人才等需求，联合高校设立“企业创新发展主题奖学金”。瀚蓝环境、华兴玻璃、希荻微电子、灵泽万川、源恩石油化工、隆信激光6家公司积极响应，参与首批企业创新发展主题奖学金发起活动。
形成特色校地合作发展格局
目前，南海区有10所高校，超16万名在校生，超8万家制造业主体，在深化产教融合，推动校地企“三向奔赴”方面，地方和高校都应该有相同的责任和担当。南海区区长王勇提出了6点意见：推动发现发明和生产验证的结合，实现更好建设创新联合体；推动教书育人与引才用才的结合，推动更好发展职业教育；推动实验仪器和车间设备的结合，实现更好资源的共享；推动属地统筹和跨境协作的结合，实现更好的创新生态环境；推动传统产能和战略性新兴产业开拓的结合，实现更好的产业转型升级；推动政府财政与社会力量的结合，实现更好的高效发展的多元支撑体系。
佛山大学党委书记骆少明表示，学校将努力做到强化创新引领，着力打造“环佛大创新圈”。强化任务落实，着力推动党建共建、科研合作、卓越工程师共育、招生就业、高端人才引进与复用、科研设备资源共享等工作的落地落实。强化战略协同，积极探索地方经济社会发展与教育教学、科研创新合作共建新模式。
接下来，南海区将继续发挥区位优势和资源禀赋，深入谋划校地合作，不断提升高校服务地方经济社会发展能力，实现高校科技资源、人才培养与创新链、产业链、资金链、人才链有机衔接，形成“需求导向、产教融合、协同创新、联合育人”的特色校地合作发展格局。
