2024年是新中国成立75周年，也是全国首个无障碍管理专业创设一周年。

　　国庆节前夕，第二批无障碍管理专业学子入学开学典礼，无障碍普法宣传、无障碍学科建设、无障碍人才培养系列研讨活动燃热南京特殊教育师范学院，年轻的“无障碍管理专业” 融爱成长，聚焦社会责任、书写时代担当，为新中国成立75周年交上一份令人欣喜的满意答卷。

　　无障碍管理专业“周年贺”

　　2023年4月，教育部公布新增无障碍管理专业，并正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。2023年9月26日，全国首个无障碍管理本科新生开学典礼南京特殊教育师范学院隆重举行。

　　据记者了解，无障碍管理专业聚焦中国无障碍事业高质量发展需求，融合管理学、经济学、社会学、建筑学、信息学等多学科理论，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握无障碍管理基本理论、方法和技术，熟悉国内外无障碍政策法规、技术规范标准，具有国际视野、无障碍理念以及公共精神和博爱情怀，未来将成为无障碍环境建设相关政府部门、企事业单位、社会组织从事无障碍业务管理和综合管理工作的高素质、复合型、应用型专门管理人才。

　　南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟表示，此专业不仅为无障碍环境建设输送人才与智慧，更致力于培养服务国家需求的复合型人才。

　　江苏省残疾人联合会副理事长杜晓镇回顾了江苏省无障碍环境建设的成果，他着重强调，江苏省一直高度重视残疾人事业的发展，但与国家的高标准相比，还有很大的提升空间，他期待无障碍事业在江苏以及全国范围内取得更大的发展，为残疾人和老年人等社会需求群体提供更好的生活环境和社会参与机会。

　　全国人大常委会委员、中国残联七届主席团副主席、中国助残志愿者协会会长吕世明则强调，无障碍事业最紧迫的任务不是从无到有，而是从有到优，当前公众对无障碍环境的理念、文化和价值虽有基本认同，但落地实施过程中，重视和关注程度却亟待加强——社会上依然存在“用对待城市‘边角料’的态度”，对待无障碍环境建设的情形，离“事事关己、处处留意、人人可为”，以及“科学严谨、用心用情”仍有差距。无障碍事业在中国式现代化进程中发挥着重要作用，推动无障碍环境建设是实现共同富裕和社会“包·融”性的关键。

　　他期待各行各业加强紧密合作，培养更多无障碍管理领域的高素质人才，为中国无障碍事业的发展提供坚实的人才保障。

　　无障碍管理专业学科进一步深化

　　在无障碍学科专业建设专题研讨会上，来自南京特殊教育师范学院和江苏开放大学的20多位教授、副教授，分别介绍教材编写提纲，针对无障碍专业系列教材开发、教材立项、课题研究、编写内容等进行深入交流。作为无障碍环境建设智库总召集人吕世明会长、特聘教授周序洋等对每部教材研究课题进行点评，明确教材的方向性、专业性、规范性、逻辑性、完整性、系统性，科学严谨解决教材之间的交叉和重复等问题。

　　南京特殊教育师范学院管理学院（无障碍管理学院）院长杨会良强调，该专业的设立响应国家《无障碍环境建设法》和人口老龄化国家战略及全社会对无障碍环境建设的需求，并得益于无障碍领域专家的大力支持。无障碍管理专业具有多学科交叉教学设计、课程体系及实践教学的特点，特别是通过与行业、企业的合作，强化了产教融合与科教融汇。

　　据记者了解，该专业已列入江苏省品牌专业建设工程三期，并被评选为《无障碍环境建设法》施行一周年来全国标志性示范性百项成果中的两项重要成果。该专业将打造成为国家一流特质专业的目标，推动完善人才培养体系、加强师资队伍建设和扩大国际交流等多措并举，致力于提升无障碍管理领域的教学和科研水平。

　　“无障碍管理专业创设一年来，坚持以用人单位人才需求的知识、能力、素质体系为目标，以改革创新为动力。全面提高无障碍管理专业教师的教学水平和教学素质，在培养专业基础知识扎实、实践能力较强、综合素质优秀，具备无障碍理念和服务精神与博爱情怀的高素质、复合型、应用型专门人才上做出探索与实践，取得显著成效。”在杨会良看来，南京特教开全国无障碍管理学院之先河，设立无障碍管理本科专业，始终坚持服务于残疾人、老年人等特殊群体的办学宗旨，是我国积极应对人口老龄化，面对残障人士未来老龄化，城市包容发展竞争中独具特色的创举。

　　而无障碍管理专业的开设更是该学院“十四五”期间取得的一项重要成果，也是我国无障碍环境建设领域的一次重大突破。

　　无障碍管理学院聚焦残疾人事业管理与无障碍管理的创新与发展，推动学科交叉与国际合作，培养适应新时代需求的无障碍管理人才，积极为无障碍环境法治化进程、创造和美宜居美好生活和中国式现代化事业的发展贡献力量。